Một trong những nguyên tắc chính của triết lý Hòa hợp tiếng Anh là không rơi vào sự quen thuộc của phân tích bài phát biểu của bạn từ quan điểm ngữ pháp.
Điều tương tự cũng xảy ra với việc đọc.
Bạn có thể thấy mình đang cố gắng tìm ra câu này hay câu kia cụ thể trong một cuốn sách hoặc tờ báo đại diện cho ngữ pháp tiếng Anh, và điều buồn cười là đôi khi cuối cùng bạn chỉ làm bản thân rối trí thay vì đạt được điều đó !
Bạn đang đọc một câu và phần phân tích của bộ não của bạn sẽ tự động bắt đầu phân tích cú pháp: “Khoan đã, đó là cấu trúc giọng nói thụ động hay chủ động? Tôi nên google nó lên và xem nếu tôi có thể tìm ra nó!”
Vì vậy, bạn đi tìm kiếm các diễn đàn và dành thời gian của bạn chỉ để thỏa mãn sự tò mò của bạn!
Và bạn không đơn độc.
Có hàng triệu người học tiếng Anh đặt câu hỏi trên các diễn đàn cố gắng tìm ra VAI TRÒ của một số từ và nhóm từ nhất định trong một câu, thì ngữ pháp nào được thể hiện câu được đề cập và vân vân.
Đôi khi tôi bắt gặp những chủ đề diễn đàn đó khi xác nhận các collocation tiếng Anh của tôi và nó chỉ không ngừng làm tôi ngạc nhiên rằng có những người hoàn toàn lãng phí cuộc sống của họ đặt câu hỏi như:
Mệnh đề này có phải là một biểu thức tiên đoán hay không?
hoặc
Chính xác thì “would have” có ý nghĩa gì trong câu sau ” I would have thought that the unemployment rate is on the rise, but it’s actually the other way around “? Nó trông giống như một câu có điều kiện, vì vậy nó có nghĩa là người nói không thực sự nghĩ rằng tỷ lệ thất nghiệp đang gia tăng nhưng sẽ nghĩ như vậy nếu một số điều kiện nhất định được đáp ứng?
Khoảnh khắc tôi nhìn thấy những câu hỏi đó, nó ngay lập tức đưa tôi trở lại khi tôi thường phân tích mọi thứ tôi đang đọc hoặc nghe, và không cần phải bàn cãi, đó chính xác là lý do tại sao tôi không thể nói trôi chảy ngay từ đầu!
Tâm trí của tôi đã đi vào một chế độ phân tích vĩnh viễn và tôi đã có ấn tượng sai lầm rằng nếu tôi trở nên thành thạo về ngữ pháp tiếng Anh, tôi cũng sẽ trở nên thông thạo.
Tôi ít biết rằng vào thời điểm đó rằng đó là lý luận logic hoàn toàn sai lầm.
Hãy suy nghĩ về nó – làm thế nào việc XÁC ĐỊNH những gì một nhóm từ cụ thể đại diện sẽ giúp bạn TÁI TẠO cụm từ hoặc câu đó khi viết hoặc nói?
Nó sẽ không – đó là điều chắc chắn!
Bạn thấy đấy, đó là vì hầu hết người học tiếng Anh không thể phân biệt (và tất cả là do cách dạy tiếng Anh truyền thống ở trường!) giữa những điều sau đây:
Kiến thức lý thuyết về ngữ pháp và cú pháp tiếng Anh,
và
Kỹ năng thực tế và khả năng sử dụng tiếng Anh khi nói hoặc viết!
Nhiều người trong chúng ta tin rằng TRI THỨC trực tiếp chuyển thành KHẢ NĂNG – nhưng điều đó chắc chắn là sai!
Ví dụ, khả năng nói là tất cả về việc bạn có thể SAO CHÉP các mẫu lời nói chính xác và cách tốt nhất để thực hiện nó là chỉ cần LẶP LẠI và GHI NHỚ một câu cụ thể.
Khi bạn nói chuyện với những người thực sự trong cuộc sống thực, có ai quan tâm đến câu có điều kiện hay không?
KHÔNG!
Tất cả những gì quan trọng là khả năng của bạn để nói!
Lưu loát là tất cả về khả năng nói của bạn mà không cần suy nghĩ nhiều, và tất cả các phương pháp quản lý lưu loát và chiến lược xây dựng sự tự tin mà tôi đang xuất bản trên blog của mình không kém hiệu quả do thiếu kiến thức liên quan đến ngữ pháp.
Vì vậy, lần tới khi bạn bắt gặp chính mình hỏi một câu hỏi như – “vị ngữ ở đâu và chủ đề ở đâu trong câu này?…” – hãy suy nghĩ hai lần.
Nó không có mục đích thực tế!
